九九99精品-九九99靖品-九九99九九视频在线观看-九九99九九在线精品视频-曰韩一级-曰韩一级毛片

在教育現代化的大背景下，基礎教育階段促進教育公平、提升教育質量的現實需求依然存在。對此，2020年3月，教育部發布《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出到2022年，全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用。

為滿足“三個課堂”建設的需求，助推“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網絡課堂”落地應用，希沃全力打造三個課堂整體解決方案，致力于縮小城鄉教育資源差距，讓更多老師專業成長，讓更多學生享受到公平而有質量的教育。

正如《意見》中所說，“專遞課堂”更強調專門性，主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題，利用網上專門開課或同步上課的形式，促進教育公平和均衡發展。聚焦“專遞課堂”，希沃提供了專業的信息化手段和設備支撐，旨在通過“一帶多”模式，聯動城鄉教學點，推動區域教育均衡發展。

還原真實應用場景，保障多地教室同步教學或教研的質量，“聽得清、看得清、無延遲、易互動”的“臨場感”成為驗證方案優秀與否的關鍵。希沃錄播方案覆蓋攝像機、錄播主機、拾音麥克風等硬件設施。畫面超清呈現、聲音精準還原、互動高效無延遲，方案生動記錄、還原教師的每一個教學行為、學生的每一次課堂表現。

在性能上，錄播方案采用嵌入式系統設計，性能穩定。錄播主機內包含虛擬網段，可避免攝像機串頻。希沃錄播設備不僅性能出眾，顏值同樣引人稱贊。為了使墻面保持干凈美觀，希沃錄播的各硬件保持了一致的設計風格，形成墻面一體化。如此，攝像機、錄播主機等均為銀灰色，與大屏顏色相近，全向麥、指向麥均為白色，與天花板顏色相近，從色調到整體風格，均實現了統一。

當下，我國教育區域、城鄉、校際差距依然明顯，對于錄播，不同教學點有著不同場景、不同層次的需求。對此，希沃也推出了多套針對性方案，為教學點提供更豐富的選擇。

針對授課教室日常錄播、課程直播、遠程互動等常態化使用需求，希沃推出常態化錄播方案—— 觸控錄播主機+ 4K極清攝像機+全向拾音麥。

希沃常態化錄播簡潔易用，高效便捷，為老師帶來優質的使用體驗。一體化的觸控錄播主機，支持一鍵開啟或停止課程錄制、全自動智能導播，大大減少了繁瑣操作，讓老師上課更隨心。4K極清攝像機單機雙景，可輕松實現教師、學生的全景和特寫。全向拾音麥克風支持360°全向拾音，拾音半徑遠達8米*，課堂互動過程中的聲音都能完整收錄。

針對偏遠地區教學點打造簡單易用、高性價比的聽課教室的需求，希沃推出對應的解決方案——錄攝一體機+全向拾音麥。

集成錄播主機與攝像機功能于一體的錄攝一體機，搭配全向拾音麥，部署簡單高效，拓展性強，只需增加一個教師景位攝像機，聽課教室即可秒變授課教室，場景轉換輕松便捷。

針對學校對精品教學資源的錄制需求，希沃也精心研發了輕量化精品錄播方案 —— 觸控錄播主機+4K極清攝像機+超高清機械云臺攝像機+指向拾音麥克風。

該方案為教師提供更優質的精品課堂錄制環境。其中，超高清機械云臺攝像機擁有UHD超高清畫質和12倍光學變焦等功能，可分別錄制教師、學生的特寫鏡頭，高度還原課堂過程。指向麥克風近場拾音，可最大限度避免收錄教室內雜音、環境音，全面保障采集的聲音音質。

不論哪一套方案，不論哪一門學科，希沃錄播都支持深度互動，讓異地師生猶如置身同一間教室，在同步板書答題、同步游戲競爭、異地拍照投屏等互動中，共享一堂精彩的信息化課程。

“專遞課堂”讓優質的教育教學資源依托網絡流向偏遠山區，有效解決教學點因缺師少教而無法開齊、開全課程的問題。在希沃錄播的幫扶下，將更好地助力提高教學點開課率，提升教學質量，使教育公平的陽光灑向每一個孩子。

如果說“專遞課堂”解決了“有沒有”的問題，那么“名師課堂”則更關注“優不優”問題，主要針對教師教學能力不強、專業發展水平不高的情況。

提高教師專業技能，希沃三個課堂解決方案開辟了多種途徑，一方面，希沃三個課堂應用管理平臺支持教師上傳優秀教學視頻，通過名師認證，可充分發揮名師示范效應，也將幫助更多老師利用視頻學習提升教學能力；另一方面，希沃白板“空中教研”功能，也鼓勵老師使用希沃白板手機客戶端隨時隨地開展在線教研，打破時空限制，激發教師之間的思維碰撞，促進教師專業發展。依托這兩種方式，將更大范圍共享名師資源，提升教師的教學能力和水平，促進教育信息化快速優質發展。

“名校網絡課堂”旨在以優質學校為主體，以網絡學校、網絡課程等形式，縮小區域、城鄉、校際之間教育質量差距，解決了“強不強”的問題。

希沃三個課堂應用管理平臺包含名校名師標簽認證、視頻智能分段等功能，通過精準篩選，以區域名校認證方式匯聚名校優質課堂資源，為廣大學子構建了一個優質資源共享平臺，滿足了不同學生對個性化發展和高質量教育的需求。在該方案的幫助下，希沃希望真正推進優質學校帶薄弱學校，使優質教育資源效益最大化，讓更多的學校、更多的學生受益。

“公平”和“質量”，是貫穿我國教育事業改革和發展的關鍵詞，教育部也高度重視利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面，促進教育公平，提高教育質量。推進“三個課堂”建設與應用，希沃將持續深耕教育信息化解決方案，為我國教育事業貢獻更多科技力量。