2019年6月27日，為期一周的深圳市僑香外國語學校麻吉星魔法課堂創新體驗課圓滿結束，本次活動是學校第一次實踐麻吉星教育理念，不僅獲得了校內老師與家長們的高度認可，同時讓學校看到了STEAM教育在學校發展的前景。
本次創新體驗課以多學科教師參與，共同教研、同步實施、綜合評價的方式進行。課程學習對象為二年級學生，以“改變”為課程主題，進行麻吉星魔法課堂項目學習。整個項目式學習分為四個階段：主題探索、場景創作、合作拍攝、分享反思，運用麻吉星創作系統，讓學生們在充滿趣味的課堂環境中，發現學習的樂趣，發揮自己的特長，達到“做中學”的目標。
楊老師介紹課程主題
主題探索環節，在楊老師的引導下，同學們創編的劇本豐富多樣，結合了簡筆畫、剪紙等多種表現形式，再通過繪本的方式將劇本內容展現出來，既運用了語文學科知識，也用到了美術學科知識，充分體現了STEAM教育跨學科知識統合運用的真實內涵。
學生繪本作品
對于二年級的同學來說，動手實踐能力處于“發展”時期，麻吉星魔法課堂則為他們提供了一個新的展示平臺。在場景創作環節，郭老師帶領大家上了一堂生動有趣的美術課，運用數學中幾何模型的概念，教學生制作道具的方法，從而讓學生制作出更高水平的作品。
郭老師講解道具制作方法
道具制作中
在合作拍攝環節，由校內計算機老師魏老師與麻吉星魔法課堂的趙老師為大家帶來了一堂別開生面的動畫制作課，運用麻吉星創作系統創作屬于自己的動畫片，同學們自己安排畫面拍攝、配音、添加字幕等，完全沉浸在動畫制作中，儼然都成了大導演。
動畫拍攝
配音
分享環節中，同學們采用了演講、劇本表演等形式進行分享評價，從中發現每個小組的優點與不足，學生們的點評不僅聚焦于作品本身，還涉及到小組合作與分工、學科知識的運用等多方面，不僅很好的完成了項目學習主題“改變”，也讓老師看到了孩子們在麻吉星魔法課堂里的改變。
分享總結
改變，從課堂開始。麻吉星魔法課堂能幫助學校非常容易地實施項目式學習法，變革課堂教學模式，更重要的是，讓學生在充滿趣味的環境中，積極主動樂學好學。
